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九年级下册（2014年8月第1版）《相似多边形》精品教案优质课下载
《相似多边形》是九年级数学第二十七章的内容，本章是继“图形全等、轴对称、平移、旋转”之后集中研究图形形状的内容，不仅是对图形全等内容的进一步深化和发展，而且是对图形研究方法的综合运用。本节课是本章的第一课时，力图通过观察现实生活中的各种相似图形，归纳抽象出数学概念，呈现出相关内容，体现了数学与现实之间的必然联系。教材从生活中形状相同的图形出发，引出相似图形的概念，进而研究相似多边形的特征并进行运用。另外，学习了本节内容，可以使学生更好地认识、描述物体的形状，同时也为下一步相似三角形的学习起着铺垫作用。
2、教学目标
（1）了解相似图形的概念，能找出相似的图形
（2）会应用相似多边形的性质求相似图形中的对应角和对应边
（3）会运用多边形的概念判断两个多边形是否相似
3、教学重难点
重点：掌握相似多边形的概念
难点：运用相似多边形的概念判断两个图形是否相似
二、学情分析
本节课的教学对象是普通中学的八年级学生，大多数学生学习中等，小部分学生能力稍弱，据科任老师反映，学生肯动手，肯思考。本节课准备采用小组合作学习以及分组竞争的形式进行，充分调动学生的学习积极性和培养合作探究的精神，又能循序渐进、尊重差异，让他们各有所学，各有所得。
三、教法分析
鉴于教材及八年级学生的思维依赖于具体直观形象的特点，本节课选择让学生自己动手探索新知，引导学生通过观察、分析、总结出相似图形的特点；充分运用智慧课室软件，让每个学生都动手、动脑积极思考，引导学生通过独立思考、小组合作学习等方式，获取知识，感受成功的喜悦；课堂上让学生有充分的时间进行实践操作，通过自己的画图，巩固所学知识，提升对本节课内容的掌握，同时培养学生的动手操作能力。
主题名称
相似多边形
教学对象
八年级
教学资源
IRS、TBL智慧教室
能力指标
会运用相似多边形的性质解决相关问题
教学目标
（1）了解相似图形的概念，能找出相似的图形
（2）会应用相似多边形的性质求相似图形中的对应角和对应边
（3）会运用多边形的概念判断两个多边形是否相似
教学模式