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九年级下册（2014年8月第1版）《相似多边形》优质课教案下载
三、教学过程
四、巩固练习
五、归纳小结
六、强化训练
七、作业布置1、教师提问：上节课我们介绍了什么样的图形是相似图形？（回顾上节课所学知识）
2、引导得出本节课学生知识。
理解比例线段的概念；
会根据相似多边形特征识别两个多边形是否相似，并会运用其性质进行有关计算；（课件出示学习目标，教师引导学生领会本节课学习目标）
认真阅读课本第26至28页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程。
教师巡视，指导学生完成教学内容的学习。
引导学生总结得出：（1）相似多边形的特征：相似多边形的对应角相等，对应边的比相等．反之，如果两个多边形的对应角相等，对应边的比相等，那么这两个多边形相似．（2）相似比：相似多边形对应边的比 称为相似比．相似比为1时，相似的两个图形全等，因此全等形是一种特殊的相似形．(3)比例线段：对于四条线段abcd如果其中两条线段的比与另两条线段的比相等 (如a/b=c/d)，（即ad=cb）我们就说这四条线段是成比例线段，简称比例线段
课件出示练习题
巩固相似比、与相似多边形特征的相关知识
课件出示练习题
教师讲解学生回顾上节课所学知识，加深认识。
学生带着学习目标，有目的的进入新课学习
1、学生独立自学教学内容。（做好笔记）
2、小组内讨论，并思考学习目标。
3、全班反馈。
组织学生齐读三遍（争取背下来）
1、学生独立完成
2、小组讨论
3、全班反馈
学生熟记
1、学生独立完成