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九年级下册（2014年8月第1版）《27.2.2相似三角形的性质》最新教案优质课下载
解决相似三角形相似的应用并会探索
教学难点：
由已知条件寻找相似三角形
课型：复习课
教学过程：
一、知识回顾
⑴我们已经学习了哪些方法可以判断两个三角形相似？
⑵相似三角形有哪些性质？
（3）总结相似三角形的7种基本模型。
二、夯实基础
（一）理解相似三角形的判定
1，如图：在△ ABC中，D、E分别是AB、AC边上的一点，要使△ ABC ∽ △ADE，应添加的条件可以是
（1）DE ∥AB
（2）∠CDE= ∠ CAB(∠CED= ∠CBA)
（3）CD：CA=CE：CB
2、如图：在△ ABC中，D、E分别是AB、AC边上的一点，要使△ ABC ∽ △ ＡED，应添加的条件可以是
（1）∠CDE= ∠ CBA(∠CED= ∠CAB)
（2）CE：CA=CD：CB=DE：BA
（二）理解相似三角形的性质
1，如图：在□ABCD中，E为CD上的一点，AE、BD相交于点F，DE：EC=3：2，求S△ABF：S△DEF的值。
2拓展 如图，△ABC是一块锐角三角形余料，边BC=60mm，高AH=40mm，要把它加工成正方形零件，使正方形的一边在BC上，其余两个顶点分别在AB、AC上，这个正方形零件的边长是多少？
三、课堂练习
Ⅰ．判断下列结论是否正确：
⑴相似三角形的中线比等于相似比；( )