九年级下册（2014年8月第1版）《位似图形概念》公开课教案下载

九年级下册（2014年8月第1版）《位似图形概念》公开课教案优质课下载

过程与方法

经历对位似图形的探索过程，进一步发展学生的探究，交流能力。

情感态度与价值观

培养学生动手操作的能力，体验学习的乐趣。

二、重点难点

重点

位似图形的有关概念、性质与作图．

难点

利用位似将一个图形放大或缩小．

教学准备

多媒体，用画图软件演示有关图形，直尺，三角板等。

教学方法

观察,验证，推理和交流。

三、学情分析

学生已学习相似的有关知识，在此基础上研究特殊的相似变换----位似变换学生比较容易接受。在生活和生产中，有时需要把一个图形放大，有时又需要缩小图形，因此，位似变换在实际生产中具有重要的意义。

四、教学过程设计

教学

环节问 题 设 计师 生 活 动备注情

境

创

设观察：

1、放映幻灯片时，通过光源，把幻灯片上的图形放大到屏幕上，放大前后的图形有什么关系？

2、在用相机照相时，摄影师通过照相机，将实物的影像缩小在底片上，缩小前后的图形有什么关系？

创设问题情境，引起学生学习的兴趣.