《构建知识体系》优质课教案下载

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标知识

技能1．了解比例的基本性质，线段的比，成比例的线段，相似比。

2．。知道基本事实：两条直线别一组平行线所截，所得的对应线段成比例

3．知道相似三角形的判定定理和相似三角形的性质定理

4.会利用图形的相似解决一些简单的实际问题数学

思考通过经典例题，让学生体会相似三角形的性质和判定。解决

问题主动进行梳理、操作、练习，比较、归纳以及相互交流，进一步增强探索精神和与他人合作的意识，发展数学思维能力。情感

态度在复习巩固，探究拓展的过程中，进一步发展学生归纳、类比、反思、交流等方面的能力，提高数学思维水平。重点与三角形相似有关的证明与计算难点分类讨论思想的渗透教学流程安排活动流程图活动内容和目的活动1 知识回顾，框架梳理

活动2 由简到难，各抒己见

活动3 自主练习，合作交流

活动4布置作业与小结学生通过知识框架，把学过的零碎知识进行有效的梳理整理．

通过例题、把知识回忆起来，并重点练习找合理的三角形相似 ，以及没有相似符号要多种情况考虑

选择了近三年的中考题进行练习，小组交流，发现问题组内处理，如解决有困难提到班内集体处理。

通过筛选的近年的中考题，让学生充分熟练相似三角形的性质特征。

梳理知识，学生获得巩固和发展．

教学过程设计问题与情境师生行为设计意图「活动1」

（板书）相似三角形的复习课

问题：1.什么叫相似三角形？

2.什么叫相似比？

3.相似三角形的判定是什么？

4.相似三角形的性质是什么？

提出问题，教师放放灯片

学生通过回忆并解决教师提出的问题并把导学案的知识框架补全，把知识系统化。

强化学生主动参与意识，完善学生的知识结构

培养和增强学生的观察能力与数学应用意识。