1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
九年级下册（2014年8月第1版）《习题训练》最新教案优质课下载
（3） ．
变式二：弱化条件（减少条件，一般化条件，部分开放条件）
2、如下图示，已知点D是ΔABC的边AB上一点，且∠ACD＝∠ABC．
求证： ；
变式三：逆向变换（命题的条件和结论全部或部分互换）
3、如图， 中，CD是AB边上的高，且 ，求证： 是直角三角形．
（教科书习题）
变式四：强化条件（增加条件，特殊化条件，部分紧缩条件）
4、如图，在Rt△ABC中，∠ACB = 900，AB的垂直平分线DF交BC于点E，交AB于点D，交AC的延长线于点F，连接CD，试证明： CD2 = DE·DF
5、如图1，CD是RtΔABC的斜边AB上的高，∠BAC的平分线分别交BC、CD于点E、F．
（1）求证：AC?AE=AF?AB.
（2）如图2，若过E点作EG⊥AB于点G，并连接FG．
求证：①AG2=AD?AB；
②DF?DB=DG?DC；
③四边形CFGE是菱形．
变式五：综合变换（条件多了，习题就综合了）
6、如图，在Rt△ABC中，∠ACB = 900，CD⊥AB于D点，点E是BC的中点，ED交CA的延长线于F点.
求证: CA?CF=BC?DF.
变式六：情境变换（把观察、联想、类比、分析能力及已有的解题经验综合应用到新的问题情境下）
7、（2017安徽23T）已知正方形ABCD，点M为AB的中点.
（1）如图1，点G为线段CM上的一点，且∠AGB＝90°，延长AG、BG分别与边BC、CD交于点E、F.
①求证：BE＝CF； ②求证： ＝BC·CE.
如图2，在边BC上取一点E，满足 ＝BC·CE，连接AE交CM于点G，连接BG并延长
交CD于点F，求tan∠CBF的值.
8、（2005江苏扬州课标卷14分）等腰△ABC，AB=AC=8，∠BAC=120°，P为BC的中点，小慧拿着含30°角的透明三角板，使30°角的顶点落在点P，三角板绕P点旋转．