1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《阅读与思考山坡的高度》优质课教案下载
2．学习目标
（1）1.1.1理解山坡的高度、坡角等概念．
（2）1.1.2能将实际问题抽象成数学问题，并用解直角三角形的方法来解决.
（3）1.1.3能利用解直角三角形来灵活求解其他非直角三角形的问题．
3．学习重点
熟练运用解直角三角形的方法来解决山坡的高度、坡角相关的实际问题.
4．学习难点
将实际问题抽象为数学模型．
二、教学设计
（一）课前设计
1．预习任务
任务1 阅读教材P80，思考：什么是坡度、坡角？
2．预习自测
一、填空题
1．如图，一个小球由地面沿着坡度i＝1∶2的坡面向上前进了10m，此时小球距离地面的高度为______m.
答案：2 QUOTE
解析：过点B作BC⊥AC，如下图所示.
∵AB=10米，tanA=BC/AC=1/2，∴设BC=x，则AC=2x，
由勾股定理得：AB2=AC2+BC2，即100=x2+4x2，解得x=2 QUOTE ，∴BC=2 QUOTE 米.
（二）课堂设计
1．知识回顾
（1）锐角三角函数：在Rt△ABC中，∠A、∠B、∠C所对的边分别记为a、b、c，若∠C=90°，则 ，cosA＝＝ ，tanA＝＝ .
（2）勾股定理：在直角三角形中，两直角边的平方和等于斜边的平方．
（3）含30°角的直角三角形的三边比为 ；含45°角的直角三角形的三边比为 .
（4）30°、45°、60°角的三角函数值： ， ， ， ， ， ， ， ， .