《Lesson 2》公开课教案下载-牡丹江市优质课

1.此教学设计是广东人民出版社《开心学英语》五年级下册的第五单元第二课时的新授课设计。

2. 本单元的话题是MyFavorite Activities , 询问和表达人物的兴趣爱好以及频率。初步掌握句型的用法。

3.本课的难点是加强学生对句型的实际运用，重点是针对语言的运用这一问题为学生创设情景，让学生能在轻松的环境下学习语言、运用语言。三、教学目标

教学内容

（一）语言知识目标：

能在所设的情景中运用本课的重点句型及回答. 1.What’s your favorite activity?

2.How often do/does ...?

（二）语言技能目标:

理解并能在生活中灵活运用自己所掌握的知识。

（三）情感态度目标：

（1）提高学生的英语学习积极性，培养学生合作探究创新精神。

（2）培养学生平时多进行有益的、健康的课外活动的情感态度。

（四）学习策略目标

（1）学会小组合作，与他人交流。

（2）积极运用英语与同伴合作交流并能顺利完成学习任务。四、教学策略

“掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。”是基础教育阶段英语课的主要任务。根据这一任务要求，我主要开展以学生为主体的活动，如：个体阅读、小组讨论、合作完成任务等。除了学习的教材课文外， 我还让学生用所学知识完成一份申请书，用以拓展学生的运用能力，让学生学以致用，培养学生的英语思维能力和应变能力。

课前准备：PPT演示文稿、课外对话材料等。五、教学过程

Ⅰ.Warming up

1. Greeting.

（通过轻松愉快的Greeting 既复习上课所学知识又把课堂气氛调动起来，为学习新课作铺垫.）

Review.

Game: Brain storm.

T: Can you say more?

（采用game的形式进行趣味性复习，调动学生的学习积极性。）

Introduction

(简单介绍老师的信息，复习本单元第一课时的主要句型，并接近师生之间的距离，使教师和学生之间的关系融洽，调动学生的情感投入)

Ⅱ.Presentation

1. Lead in.

(1) T:Hiking is my favorite activity.

(2)T:Hiking and swimming are my activities.