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人教2011课标版《28.2.1解直角三角形》精品教案优质课下载
解：sinA=BC:AB=52:54.5=0.0954
解直角三角形
∠A=5°28′
问题2 回想一下，刚才解直角三角形的过程中，用到了哪些知识？
（1）三边之间的关系
（2）两锐角之间的关系
呈现
问题
引导
分析
设疑
梳理
观察通过实际问题激发学生学习的兴趣，把实际问题转化为数学问题。
一般地，通过求解的过程，初步体会解直角三角形的内涵引入课题
有条理的梳理直角三角形中五个元素之间的关系
教学内容教师活动学生活动设计意图
（3）边、角之间的关系
2、例题示范，探究方法
探究五个元素至少两个元素（至少有一个边），就可以求其余三个未知元素。
例1 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°AC=
BC= ，解这个直角三角形
例2 在Rt△ABC中，∠C=90°,∠B=35°,b=20,解直角三角形。
3、应用迁移，巩固提高
教科书74页（1）、（2）、（3）
4、归纳交流，总结反思