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九年级下册（2014年8月第1版）《构建知识体系》精品教案优质课下载
3.典例分析：突破难点
4.总结反思：思想方法
复习本单元知识时，将以层层深入的练习为主线，通过精选典型例题，暴露学生的思维，发现学生在学习过程中的问题和疑惑，一方面巩固基础知识，一方面帮助学生理清各知识脉络，多角度思考解决问题，促进学生在该知识点的发展，形成完整的知识结构体系，达到复习的目的。
（说明本课题设计的基本理念，主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题。）四、教学重点及难点教学重点：掌握锐角三角函数的概念及特殊角的三角函数值.灵活运用直角三角形中边与角的关系和勾股定理解直角三角形，提高把实际问题转化为解直角三角形问题的能力；
教学难点：学会解直角三角形.体会数形结合、转化的重要数学思想在解题中的应用。五、教学过程教师活动1．在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c，则有下列关系：?
? (1)三边关系：________．
? (2)内角关系：________．
? (3)边角关系：sin A＝cos_______ _＝ ，sin B＝cos________＝_______，tanA＝____ ____，ta nB＝________．??
2．在进行测量时，从下往上看，视线与水平线的夹角叫做_______；从上往下看，视线与水平线的夹角叫做________．?
3．坡面的铅直高度(h)和水平宽度(l)的比叫做坡面的坡度（或_______），记作i，即i＝_______．______________叫做坡角，记作a，则有i＝ tana．
4．熟记熟记特殊三角函数值。
锐角a
30
45
60
sina
cosa
tana