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九年级下册（2014年8月第1版）《习题训练》集体备课教案优质课下载
2. 理解三角函数的概念
难点：构造直角三角形以及角的转化
教学过程
活动一：通过展示南宁市中考的第19题，引出特殊角的三角函数值，进而解决相关的问题.
（2010南宁）计算：
（2011南宁）计算：－12＋6sin60o－ eq ﹨r(12) ＋20110．
19．（2013?南宁）计算：20130﹣ +2cos60°+（﹣2）
解决相关问题：19.（2014南宁） 计算：
19．计算：（2008南宁） ．
设计意图：通过展示南宁中考的19题，让学生了解特殊三角函数值的考法，以问题引出知识点，进而再解决问题。
活动二：如图，在△ABC中，∠C=90°，AB=5，BC=3，
则sinA的值是 。
sinA= cosA= tanA=
设计意图：通过通过一道简单的中考试题，引出三角函数的概念，讲解注意事项，并由此解决有关问题.
学生独立完成
活动三：。
2.（2012济南）如图，在8×4的正方形网格中，每个小正方形的边长都是1，若△?ABC?的三个顶点都在图中相应的格点上，则tan∠ACB?= .
3．(2010贵港)如图，在4×8的矩形网格中，每格小正方形的边长都是1，△ABC的三个顶点都是格点，则tan∠BAC的值为（ ）
A． EQ ﹨F( 1 ,2) B．1
C． eq ﹨r(2) D． EQ ﹨F( eq ﹨r(2) ,2)
4.（2014威海）（3分）如图，在下列网格中，小正方形的边长均为1，点A、B、O都在格点上，则∠AOB的正弦值是（? ）?
A． INET B． INET C． INET D． INET