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（二）语言技能目标
引导学生运用本课句型交流自己与他人计划假期去的地点、交通方式、活动等内容，培养学生听、说、读、写能力。
（三）情感态度目标
1、鼓励学生积极参与课堂讨论、分享作文等活动中，培养学生合作互助精神与创造能力。
2、引导学生懂得制定计划去合理规划自己的假期。
3、通过制定计划，邀请云南怒江福贡县小朋友来珠海游览各个美丽的景点，从而引导学生热爱家乡，热爱珠海。
（四）学习策略目标
围绕“Vacation Plans”这一主题，通过小组讨论、分享计划等活动，培养学生与人沟通合作的能力，从中体会小组合作的乐趣，学会合作学习的策略，培养团队精神。
文化意识目标：
通过关于“Vacation Plans”主题学习，掌握如何运用英语描述自己的假期计划
V、教学内容和重难点
一、教学内容
学习本册书Unit2关于Vacation Plans的主要词汇和句型。
1、Vocabulary：
by ship, by plane, by bus, by train, stay in a hotel, stay with my aunt and uncle, go camping, go sightseeing,
2、Sentence patterns:
Where are you going? I am going to Yunnan.
How are you going there? I am going by plane.
Where are you going to stay? I am going to stay in a hotel.
What are you going to do? I am going to go sightseeing.
二、教学重难点：
教学重点：
学习本课关于Vacation Plans的短语和句型。
教学难点：
运用“I’m going to ...”句型，并迁移到作文中，写一份假期旅行计划。
VI、教学策略。
教法与学法。
运用情景教学法，通过创设各种情景活动进行教学。
通过英语歌谣、游戏、对话练习以及小组制定计划等小组合作的方式，帮助学生进一步巩固和运用知识。
教学媒体及辅助手段：电脑、投影仪、PPT、图画卡片等。通过运用多媒体和图片等视、听觉材料创设生动自然的语言情境，帮助学生理解学习内容，优化课堂效果。