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《复习题28》精品教案优质课下载
二、课型：复习课
三、教学重点：锐角三角函数知识的应用
教学难点：灵活运用锐角三角函数解决图形计算问题
四、教法:讲授与讨论法、自主与合作、直观与验证法
学法：自主学习与合作学习相结合，教者助力
五、教学准备：三角尺与几何画板课件
六、教学过程：
(一)知识回顾
设计意图：通过习题，让学生回忆各三角函数的定义。
设计意图：通过角度的特殊值，让学生回忆特殊角三角函数值。
（二）知识整合
（1）合作共赢
设计意图：学生经历自主作图，小组合作交流的过程，体会分类思想：教者演示作图过程，增强两种情况的真实性；通过小组合作，培养学生的合作意识；通过两种情况的求解过程，体验解直角三角形的两个基本型。
（2）教者助力
两个基本型：
设计意图：通过教者的强调，让学生牢记解直角三角形的两个基本型的重要性。
（3）团队冲关
设计意图：由浅入深，先直接给出一个基本形，让学生体验成功的喜悦。
设计意图：由一般到特殊，让学生体会图形的多变性，但解题思路的规律性。
设计意图：让学生体会知识的上下衔接性以及方法的多样性。
设计意图:由三角形转化成四边形，强调做两条高，然后通过平移，揭秘其实质是解双直角三角形。体会基本型在解题中的重要性。
设计意图：强调解题方法的多样性。强调如何做高，才具有合理性，可操作性。
设计意图：把图形放在网格中，尽管没给边和角，其实质是有边又有角。
设计意图：把解直角三角形的知识应用到实际生活中，体现数学的应用性。同时可以应用多种方法解决该问题，体验方法的多样性及优化型，以及基本型的重要性。
（三）知识归纳