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人教2011课标版《复习题28》最新教案优质课下载
二、学习目标
1、通过审题，能数形结合，从图中准确找出方位角、俯角、仰角。
2、能从实际问题背景中，抽取三角形的边和角的关系。
3、把实际问题转化为解直角三角形的问题。
4、能运用解直角三角形的知识：勾股定理，锐角三角函数等，解求出相关线段长度。
二、教学重点、难点
1．重点：能在实际的问题中，建立直角三角形模型，找到直角三角形。
2．难点：在实际问题中，构造直角三角形解决实际问题。
三、教学过程
环节
活动
备注
任务一
1、填空，如图1方向角为
OA：A在O的__________方向；
OF：F在O的__________方向；（也叫_____方）
已知点D在点O南偏西55°，则∠DOE=_____°
已知点B在点O北偏西60°，则∠BOC=_____°
图1 图2
2、如图2，两座建筑AB与CD，其地面距离AC为50米，从AB的顶点B测得CD的顶部D的仰角为45°，测得其底部C的俯角为60°，
则仰角:∠________=______°，
俯角:∠________=______°，
DE=_____________ EC=______（结果保留根号）．
回忆方位角和仰角俯角概念。
运用解直角三角形的方法解题，并进行简单的计算