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人教2011课标版《测试》集体备课教案优质课下载
②测试教学的安排是一张能力测试卷和一节讲评课，一张矫正测试卷
【关于课题的思考】
〖教学目标〗
①以锐角三角函数专项测试和讲评为依托，让同学们感知直角三角形中边角之间关系并灵活运用，进一步理解锐角三角函数，熟练掌握直角三角形的解法，形成知识体系，最终逐步培养学生运用思想思考，解决问题的能力和态度。
②通过二次试卷环节，教会学生填写“数学学科学情分析卡”，发展学生元认知。
〖学情分析〗
专项测试和讲评课涉及的是九年级下册第二十八章的内容，授课对象为九年级学生，内容刚刚学完，平时章节训练较少，此试卷知识点较为全面，可初步检测出学生利用锐角三角函数解直角三角形的能力，考虑到学生对失分题目不会进行科学分析的现象普遍存在，故设计和安排了此次测试和讲评。
〖教法设计〗
讲评课以综合运用锐角三角函数解直角三角形为切入点，启迪元认知，从二次试卷、学情分析，错题剖析，思维放飞四个方面依次展开，采取PPT课件教学，配合学生现场作答现状进行讲评，最终使学生有所收获。
〖课时安排〗1课时
【教学过程的设计】
教学
程序
教与学的活动
设计意图
二次试卷
【内容简介】
1.教师提前一天发放了已测试试卷的参考答案和评分细则，让学生学习研究
2.在老师的指导下，学生以更短的时间完成了对“数学学科学情分析卡”的填写
再次熟悉第二天的讲评试卷，使学生处于听讲评课最佳状态；
唤醒学生元认知
学情分析
错题剖析
错题剖析
错题剖析