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九年级下册（2014年8月第1版）《测试》教案优质课下载
[设计理念]
1、关注学生“四基”：即基本知识的掌握，基本技能和基本数学活动经验的培养，以及数学基本思想方法领悟；
2、讲评思路：兼顾基础性、综合性；课堂注重“透”、“悟”；“横的延伸、纵的拓展”；
3、学习方式的选择：根据不同的题目，留足时间和空间；鼓励学生独立思考、自主探究提高课堂复习效率.
[教学重点]
1、查缺补漏，发现不足；
2、进一步加强各类题型解题方法的指导.
[教学难点]
1、让学生进一步提高解难题的能力；
2、提高学生数学综合素质.
（注：异地授课，对学情不了解，凭本人的教学经验设计教学过程.）
教学过程：
一、简单了解考试情况
1.学生交流模拟考试的感受.
2. “原卷”重现
二、课堂讲评
1. 考数学的流程安排
浏览全卷，关注第10、14，看看每道解答题考察何种知识点，做到心中有数.
2. 针对选择题做法——迅速
3. 针对计算题做法——细心
4. 针对后两题第22，23题做法——冷静
详细分析解题思路，讲透过程.
三、课堂总结
请大家课后好好琢磨22，23题解题历程.
请将你的疑惑告诉老师 ······