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在小组活动中，善于倾听，与他人合作、协作完成相关任务。 教学目标1.会用英语询问和表达出行计划，通过小组合作，懂得制作合理的出行计划。
2.会通过小组活动，互帮互助，养成合作意识。
3.学生能通过提升阅读技巧，培养阅读能力。教学模式教学流程时间教学活动学生任务课程说明①复习引入 ②读前交流 ③深入阅读，学习、练习和检测内容 ④归纳和写作练习 ⑤总结评价40(
热身复习口语问答，歌曲热身.
复习阅读方法
a.阅读方法，通过读图片，问题，猜测文章大意
b.阅读技巧，找到并标注故事五要素
设计意图：调动已有知识、生活经验及学习兴趣
教学亮点：培养学生快速阅读及使用标注的能力
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歌曲
师生问答
复习旧知跟唱歌曲
课前热身
复习、巩固已学
阅读技巧(
教师导读 读前预测3、读标题，预测文章内容
a.教师引导，新的阅读技巧---读标题
b.揭示主题： Let’s go camping.
4、小组活动，预测camping相关的问题
a.头脑风暴，制作问题思维导读
b.小组作品分享及展示
设计意图：以旧引新，学生运用旧知识，预测新知
小组内合作，小组间观摩学习
展示小组思维的差异
教学亮点：教学活动有层次性，采用小组合作的学习方式，互助合作，完成思维导图。既是小组内的头脑风暴，又在观摩其他小组作品过程中，进行思维交流
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