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九年级下册（2014年8月第1版）《构建知识体系及练习训练》公开课教案优质课下载
教学重点：“分类讨论”的基本思想
教学难点：会用“分类讨论”思想解决简单的数学问题
教学过程：
一、复习引入函数y=ax2-ax+3x+1与x轴只有一个交点，求a的值。
二、例题选讲
例1、（1）已知x2+kxy+9y2是完全平方式，则k=_____；
（2）已知a是有理数，那么 |a| 与a的关系是 。
例2：若直线：y = 4x +b 不经过第二象限，那么b的取值范围为 ；
三、探究活动1
在劳技课上，老师请同学们在一张长为17cm，宽为16cm的长方形纸板上，剪下一个腰长为10cm的等腰三角形（要求等腰三角形的一个顶点与长方形的一个顶点重合，其余两个顶点在长方形的边上）请你帮助同学们计算剪下的等腰三角形的面积.
（备用图）
探究活动2
在矩形ABCD中，AB=12cm，BC=6cm，点P沿AB边从点A出发向B以2cm/秒的速度移动;点Q沿DA边从点D开始向A以1cm/秒的速度移动时，如果P、Q同时出发，用t秒表示移动的时间（0＜t＜6）那么：
（1）当t为何值时，△QAP为等腰直角三角形？
（2）连接CQ，求四边形QAPC的面积,
并提出一个与计算结果有关的结论；
（3）当t为何值时，以点Q、A、P
为顶点的三角形与△ ABC相似？
探究活动3
如图,在矩形ABCD中,AB=20厘米,BC=4厘米,点P从点A开始沿折线A—B—C—D以4厘米/秒的速度移动,点Q从点C开始沿CD以1厘米/秒的速度移动,如果点P和Q分别从点A、C同时出发,当其中一个点到达D点时,另一点也随之停止运动.设运动时间为t（秒）.
（1）当t为何值时，四边形APQD为矩形；
（2）若⊙P和⊙Q半径都是2厘米,那么当t为何值时, ⊙P和⊙Q相外切?
（备用图）
四、挑战自我
如图，平面直角坐标系中，四边形OABC为矩形，点A、B的坐标分别为（4，0），（3，0），动点M、N分别从O、B同时出发，以每秒1个单位的速度运动，其中，点M沿BC向终点C运动，过点M作MP⊥OA，交AC于P，连接NP。已知动点运动了x秒。