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人教2011课标版《构建知识体系及练习训练》新课标教案优质课下载
能力目标： 培养学生主动探究的能力和空间想象能力；
情感态度目标：让学生认识到数学源于生活，应用于生活，体会数学和实际生活的紧密联系；
教学重点：利用立体图形和平面图形的相互转化解决问题；
教学难点：空间想象能力的建立；
教学方法：直观演示法、启发式教学法、合作探究法、动手实践法
教学过程：
创设情境，激发兴趣
出示圆柱体,这个立体图形可以通过哪些方式得到平面图形？
生1:将它展开，这个立体图形就变成了平面图形。
生2：将它切开，它的截面就是一个平面图形。
生3：光照在这个立体图形上，它的影子是平面图形。
动画演示。
师：那我们今天这节课就来回顾《投影与视图》这一章节，看看各知识点间有何联系?我们又该如何利用立体图形与平面图形的转化来解决问题。
设计意图：通过动画演示，让学生直观的发现立体图形与平面图形之间有着密切的联系.
梳理知识，发现联系
投影的概念
光线——物体——影子
投影的分类
中心投影 斜投影 正投影
平行投影
投影
中心投影与平行投影的区别与联系
区 别
联系
光线