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九年级下册（2014年8月第1版）《构建知识体系及练习训练》优质课教案下载
三、学习目标
1知识与技能：复习巩固平行四边形、矩形、菱形和正方形的概念、性质和判定，并会灵活应用.
2过程与方法：理解平行四边形、矩形、菱形、正方形与平行四边形的关系.
3. 情感态度与价值观：通过学习，提高综合运用知识独立分析问题、解决问题的能力.
教学重点：平行四边形、矩形、菱形和正方形的概念、性质和判定方法.
教学难点：提高综合运用知识独立分析问题、解决问题的能力.
媒体资源：幻灯片PPT与电子白板
教学过程：
一、导入 :教师“：说出四边形与特殊四边形的关系
学生：口答
意图：由关系自然地过度到本节的性质和判定中
二、构建框图，疏理知识要点
1.整体回顾：教师：平行四边形的概念和性质？
学生：思考并回答
意图：回顾知识点，
练习：解决问题见课件1.2.
意图：考查学生解决问题的能力。
2、教师：平行四边形的判定？
学生：思考并回答
意图：回顾知识点，
练习：解决问题见课件3.4.
3、说出矩形的性质与判定
学生：思考并回答
意图：回顾知识点，
练习：解决问题见课件5.6. 4、