九年级下册（2014年8月第1版）《复习题29》公开课教案下载

九年级下册（2014年8月第1版）《复习题29》公开课教案优质课下载

【情感态度】

体会到数学来源于生活，应用于生活.

【教学重点】

投影和三视图.

【教学难点】

画三视图.

一、知识结构

【教学说明】引导学生回顾本章知识点，使学生系统地了解本章知识及它们之间的关系.

二、释疑解惑，加深理解

(一)投影

1.中心投影：灯光的光线可以看成是从一点发出的（即为点光源），像这样的光线所形成的投影称为中心投影.

2.平行投影：

太阳光线可以看成平行光线，像这样的光线所形成的投影称为平行投影.

3.中心投影光源的确定：分别自两个物体的顶端及其影子的顶端作一条直线，这两条直线的交点即为光源的位置.

4.如何判断平行投影与中心投影

分别自两个物体的顶端及其影子的顶端作一条直线，若两直线平行，则为平行投影；若两直线相交，则为中心投影，其交点是光源的位置.

(二)视图

1.三种视图的内在联系

主视图反映的是物体的长和高；俯视图反映的是物体的长和宽；左视图反映的是物体的高和宽. 因此，在画三种视图时，主、俯视图要长对正，主、左视图要高平齐，俯、左视图要宽相等.

2.三种视图的位置关系

一般地，首先确定主视图的位置，画出主视图，然后在主视图的下面画出俯视图，在主视图的右边画出左视图.

3.三种视图的画法

首先观察物体，画出视图的外轮廓线，然后将视图补充完整，看得见部分的轮廓线通常画成实线，看不见部分的轮廓线通常画成虚线.

【教学说明】1.以问题串的形式呈现,既可以帮助学生梳理知识,又增强了学生回答问题的针对性，增进师生的交流,促进学生回顾反思;2.意在让学生温故知新，为下一步巩固训练，形成技能作铺垫.

三、典例精析，复习新知