科普2011课标版《Section B》教案下载-凉山州优质课

（2）能够初步对形容词性物主代词和名词性物主代词作同义句型的转换。

3、情感目标：能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践

预学案

（自主学习六字诀：查、划、写、记、练、思）。

一、通过各种学习工具，自学本课新单词，要求能看音标默写新单词。

1/'d??kit /___________( )2/?θ??k/___________( )

3/'sku?lb?ɡ/____________( )4/'be?b?/__________( )

二、尝试朗读本课新对话1a,把不会读的单词、句子抄下来。小组交流，争取通过小组合作后能读出原来不会的单词、句子，能初步理解不懂的单词、句子。

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导学案

Part 1（教师引领，集体互学）

一、复习引入

二、新授

（一）新授词汇：根据图文、音标正确书写单词。

1、___________2、_____________3、_____________4、_____________

4、/?θ??k / _____________

(二)新授课文1a

1、听力训练:第一遍不看课文完成1b 。第二遍看着课文，检查答案。

2、课文理解

（1）多形式朗读课文（大声、准确、流利）

（2）难点释疑：I think 意思是：我想，我认为，表示猜测。

（3）操练本节课重点句型

①看图猜物:

Whose … is this/ that? I think it’s sb.’s

Whose … are these/ those? I think they’re sb.’s

②小组合作操练本节课重点句型,完成2b:

Whose … is this/ that? （I think）It’s…

Whose … are these/ those? （I think）They are…

（4）听力训练,巩固重点句型，完成2a ，

Part 2（小组合作，成果展示）