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二、教学重点与难点
教学重点：通过对典型错误剖析，提高学生解题的策略，加深学生对知识的理解。
教学难点：掌握解题策略，灵活解决问题。
教学关键：找准出错的原因，关注建模过程中学生数学思想方法的应用。
三、课前准备
学生：课前下发试卷，分析错题原因并改错，找出好题好法。
教师：分析学生对相关知识、方法的掌握情况，对学生错误较为集中或困惑较多的题目进行分析，找出错误根源，并设计好针对训练题。四、教学过程
（一）、成绩情况分析
公布全班的整体成绩，表扬优秀的学生。
?全班的优秀率为19%，其中陈加贝,朱旭,李亚莉,沈诗博,朱昊苏,朱婧,黄成7位同学135分以上.
（二）、个人分析，组内研究
出示活动要求：哪些题出错，原因是什么？在小组内说说吧。要求学生用蓝笔对错题进行改正。
学生小组合作，教师巡视，了解错因。
（三）、全班交流，组间研究
哪些题小组内解决不了或仍有困惑？举手示意。其他小组给予解决。要求学生小组讨论用红笔改正的错题。
（四）、综合练习，巩固提高