六年级下册《7.2.2数轴》集体备课教案设计

六年级下册《7.2.2数轴》集体备课教案优质课下载

（2）学生学习本节课的知识障碍。学生对数轴概念和数轴的三要素，学生不易理解，容易造成画图中掉三落四的现象，所以教学中教师应予以简单明白、深入浅出的分析；

（3）由于六年级学生的理解能力和思维特征和生理特征，学生的好动性，注意力容易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬等特点，所以在教学中应抓住学生这一生理心理特点，一方面要运用直观生动的形象，一发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生的主动性。

设计思想

通过生活情境类比得到数轴，伴以温度计为模型，引出数轴的概念。教学中，数轴的三要素中的每一要素都要认真的强调，先找，再画，再提高。多给学生创造锻炼，表达的机会。体现合、交流、讨论、探究思想想。

教学目标

（一）知识与技能

1、掌握数轴的三要素，能正确画出数轴。

2、能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点所表示的数。

（二）过程与方法

1、使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，逐步形成应用数学的意　　　　　　　

识。

2、对学生渗透数形结合的思想方法。

（三）情感、态度与价值观

使学生初步了解数学来源于实践，反过来又服务于实践 的辩证唯物主　　　

义观点。

教学重点及难点

　　1、重点：正确掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数。

2、难点：应用数轴解决复杂问题。

教具学具准备:电脑、彩粉笔、三角板

师生互动活动设计：九步教学法

经典诵读:《苔》书香校园

引入新课:

师：举例，学习过的数。排排坐，排在一条直线上，过度数轴。

学习目标:

1.会正确画出数轴，会根据数轴上的点读出所表示的有理数，会用数轴上的点表示给定的有理数；