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人教五四学制2011课标版《7.5.1乘方》教案优质课下载
【教法分析】基于本节课内容的特点和初一学生的年龄特征,我以“诱思探究式”体验教学法为主进行教学。让学生在开放的情境中，在教师的引导启发下、同学的合作帮助下，通过自学探究发现，合作交流经历数学知识的形成和应用过程，加深对数学知识的理解。教师着眼于引导，学生着眼于探索，学生的探索发现贯穿始中,整个过程侧重于学生能力的提高、思维的训练，情感的成功体验。同时考虑到学生的个体差异，在教学的各个环节中进行同学间互助施教
【学法分析】从自己已有的知识经验出发，自主参与整堂课的知识构建。在各个环节中进行观察、猜想、类比、分析、归纳，以动手实践、自主探索为主,学会合作交流，在师生互动、生生互动中充分调动学习的积极性和主动性，使自己由“学会”变“会学”和“乐学”。
【学情分析】学生在小学六年级已学习了一个数的平方、立方运算。前面又学习了有理数的乘除法运算，现在所学的有理数乘方，只是在小学所学正数范围扩充到有理数的范围。所以学生在教学活动中能大胆说出自己的体会。在动手，思考和合作交流的过程中，能主动探索，敢干实践，勇于发现。学生间的相互提问的互动的气氛较浓，有良好的学习氛围。
【教学过程】
请认真阅读课本P41的内容和P42页的例1，要求每读懂一句，请打一个√。如有不了解的地方请画圈并打上问号。（用时5分钟）
请观察下列各题，讨论一下做法，看看你能口答的有多少个题？请举手回答。
3. 请观察下列各题，讨论一下做法，看看你会做的有多少个题？请举手回答。
我学会了总结
(-1)的偶数次幂为___
(-1)的奇数次幂为___
1的任何次幂为____
0的正整数次幂为____
5. 我还会总结
当指数是____数时,负数的幂是____数.
当指数是____数时,负数的幂是____数.
正数的任何次幂都是____数.
6. 我都会做，而且还能口答
7. 认真探究 掌握方法
请大家阅读课本P43的有理数的运算顺序，认真理解并它们的含意。可以相互议论，有疑问的地方请举手提问，并且在课本上标注。
用时2分钟
8. 广泛运用，提高能力
请同学们运用刚才的解题方法，计算课本P44页练习的（1）、（2）。先独立思考，写出解题步骤，可以相互议论。然后在实物投影仪上展示，进行全班交流。
EMBED Equation.DSMT4
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