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《小结》新课标教案优质课下载
教学重点梳理知识,建立一定的知识体系教学难点灵活运用,体会数形结合的方法教 学 过 程教学流程教 学 内 容学生活动设计意图
复
习
概
念
画数轴,思考需要注意什么?
数轴(三要素)
有理数的分类
比较大小
相反数
几何意义:原点两旁到原点距离相等的两个点所表示的数。
绝对值
动手画图思考注意事项
结合数轴回忆有理数的相关概念
学生结合数轴回忆有理数相关概念,形成知识体系,同时渗透数形结合的思想
基
础
训
练1、最小的正整数 ;
2、最大的负整数 ;
3、大于-3且小于2的所有整数 ;
4、绝对值小于3的所有非负整数 ;
5、在数轴上,与表示-1的点的距离为2的数 。
6、如图,若A是有理数a在数轴上对应的点,则a ,﹣a,?1 按从小到大的顺序排列为 .
学生独立完成,总结在数轴上寻找满足条件的数的方法