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《数学活动》最新教案优质课下载
利用整式和整式的加减运算准确表示出具体情境中的数量关系。过程学习内容备注
课前演练
尝试准备
自主学习尝试探究
学以致用尝试练习
对标检测尝试评价
作业
按规律填空：
第n个数
（1）2，4，6，8，（ ），（ ），…，（ ）
（2）1，3，5，7，（ ），（ ），…，（ ）
（3）3，5，7，9，（ ），（ ），…，（ ）
（4）1，4，9，16,( ),( )，…，( )
（5）2，5，10，17,( ),( )，…，( )
（6）2，4，8，16,( ),( )，… ， ( )
（7）3，5，9，17,( ),( )，… ， ( )
一、动手操作：试用手中的火柴棍仿照下图拼成一排由三角形组成的图形。
（1）按照上图方式继续摆放火柴棍，完成下表：
三角形个数
1
2
3
4
…
n