人教五四学制2011课标版《15.2消元——解二元一次方程组》公开课教案下载

人教五四学制2011课标版《15.2消元——解二元一次方程组》公开课教案优质课下载

教学形式

学案

课题名称

加减消元法解二元一次方程组

学情分析

班级里学生基础差，学生的独立分析问题的能力有待于提高、所以在进行教学的时候，要遵循学生的认知规律，有浅入深，适时引导，调动学生的积极性并适当给以引导和鼓励，增强学生的自信心。

教材分析

本节课是人教版版七年级数学下册第八章《二元一次方程组》第二节的第三课时，它是

学习了代入消元法解方程组的基础上进行教学的。教材的编写目的是通过加减来达到消元的

目的，让学生从中体会化未知为已知的转化过程，体会代数的一些特点和优越性；理解并掌

握解二元一次方程组的最常用的基本方法，为以后学习函数的有关知识打下基础。

教学目标

知识目标

1、会用加减消元法解二元一次方程组。

2、体会解二元一次方程组的基本思想—— “消元”。

能力目标

1、通过方程组中未知数观察和分析，明确解二元一次方程组的主要思路是“消元”，从而促进未知向已知的转化，培养学生的观察能力和体会化归思想。

2、通过用加减消元法解二元一次方程组的训练及与代人消元法解二元一次方程组的对比，使学生能正确选用合理、简捷的方法解方程组，培养运算能力。

情感态度与价值观目标

通过小组合作讨论、探究解决问题的方法，培养学生合作交流的意识和探究精神。。

教学重难点

重点：通过用加减消元法解二元一次方程组的训练及与代人消元法解二元一次方程组的对比，使学生能正确选用合理、简捷的方法解方程组，培养运算能力。

难点：1、探索如何用加减法将“二元”转化为“一元”的消元过程；

2、使学生能正确选用合理、简捷的方法解方程组，培养运算能力。

教学策略：在教学中，采用“先学后教，当堂训练”法，使学生在课堂学习中动静分明，养成良好的学习习惯。