人教五四学制2011课标版《阅读与思考用求差法比较大小》集体备课教案设计

人教五四学制2011课标版《阅读与思考用求差法比较大小》集体备课教案优质课下载

1．学生对实际生活中的不等关系、数量大小的比较等知识,在小学阶段已有所了解。

2．学生已初步具备了“从实际问题中抽象出数学模型,并回到实际问题解释和检验”的数学建模能力，有一定的自学能力，且在以往的数学活动中积累了知识迁移、类比归纳的能力。

教学重点：

不等式相关概念的理解和不等式的解集的表示。

教学难点：

不等式解集的理解，并会在数轴上表示不等式的解集。

教学过程：

【激趣导入】

看图片思考：

1．你能用数学语言描述一下王可可和邹一轩同学的身高吗？

2．比一比体重，用数学语言描述限速标志的含义。

活动1【章节建构】

1. 微课复习方程相关知识

2. 浏览书本,概括本章又将学习哪些不等式的相关知识？

类比方程相关知识,总结出不等式的相关知识

(1)______________。

(2)______________。

(3) ??______________。

活动2【独立学习】探究活动:自主学习课本内容,独立完成3个目标

1.勾画出不等式、不等式的解、不等式的解集、解不等式的定义。

2.自学例题，掌握列不等式的方法。

3.写出一个不等式，写出它的解和解集，并在数轴上表示不等式的解集。

【合作学习】探究活动: 小组交流、讨论、展示。

对照3个目标，小组内交流自己的学习清况，然后小组派代表在全班交流展示。

教师点拨：（1）用式子(如x>2),即用最简的不等式来表示(如x>a、x