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人教五四学制2011课标版《17.1.1三角形的边》教案优质课下载
(3)培养学生的推理能力，运用几何语言有条理的表达能力，体会三角形知识的应用价值．
通过师生共同活动，促进学生在学习活动中培养良好的情感，合作交流，主动参与的意识，在独立思考的同时能够认同他人．
教学重点：掌握三角形三边关系
教学难点：三角形三边关系的应用
集体备教
教学过程设计
个性补教
新课导入
姚明腿长1.36米，有人说他能3米（双脚着地）同学们猜一猜是真是假？
二、新授课
1．三角形定义_______________________________________：
2．怎样用几何符号表示你所画的三角形？什么是三角形的顶点、边、角？
3．现实生活中，你看到一些形状不同的三角形，你能画出吗？
不在一条直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形．
注意：三条线段必须①不在一条直线上，②首尾顺次相接．
a
b
c
a
b
c
组成三角形的线段叫做三角形的边，相邻两边所组成的角叫做三角形的内角，简称角，相邻两边的公共端点是三角形的顶点．
三角形ABC用符号表示为△ABC．三角形ABC的顶点C所对的边AB可用c 表示,顶点B所对的边AC可用b表示,顶点A所对的边BC可用a表示.
三、自主学习(2)：
1.自学内容：课本第49页第11行到第50页‘探究‘上；