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《19.1数据的集中趋势》公开课教案优质课下载
过程与方法：经历探索中位数、众数的概念的过程，学会根据数据做出总体的初步的思想、合理论证，领会平均数、中位数、众数的特征数的联系和区别
情感态度与价值观：培养学生良好的数字信息处理的意识，建立学好数学的自信心，体会发展的内涵与价值教学重点、难点及解决措施
1、教学重点：认识中位数、众数这两种数据代表
2、教学难点：利用中位数、众数分析数据信息做出决策。
3、解决措施：（1）设置问题情境，激发学生学习兴趣。
（2）通过课件展示问题，让学生熟练求中位数和众数。
（3）通过智慧课堂习题反馈学生存在的问题并及时巩固。教学设计教学环节环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析
环节一
导入新课，明确目标情境一：电视剧《家有儿女》剧情对话。
情境二：某公司员工月收入表格的分析观看图片，认真思考，积极投入新知识的学习课件展示的剧情画面有助于调动学生的学习兴趣
环节二出示自学要求，自主学习出示自学要求：1.什么是中位数和众数？
2.如何快速而准确的求出一组数据的中位数？
3.中位数和众数在实际生活中有用吗？自学课本第110页-第112页并思考
课件出示问题，让学生更直观的明确自学要求环节三出示问题，自主学习利用智慧云教育平台发布试题，试题中有抢答，随机点人，限时答题等功能，对学生掌握的知识及时反馈并对存在的问题进行及时补救。学生利用平板接收老师发布的习题，进行抢答，随机点人，并同时用小考本边练边测利用智慧课堂云平台发布试题，提高学生学习兴趣，同时能及时掌握学生在线答题情况及准确率，为习题设转置做了铺垫。
环节四应用举例，尝试探究利用课件展示课本第111页的例4，及112页的例5引导学生独立完成
利用自学获得的求中位数和众数的方法尝试完成例题。并能通过分析数据做出决策利用白板的交互性和随机性，调动学生学习兴趣环节五归纳方法，总结步骤归纳求中位数及众数的方法和步骤。总结中位数及众数的意义和作用。学生通过对例题的探究自主归纳求中位数的步骤课件归纳求解步骤，使学生更熟练掌握解题方法和技巧。环节六尝试练习，当堂检测出示练习题，通过学生回答及时反馈学生对本节内容的掌握情况。完成课件展示的问题，利用小考本完成本节测试。课件出示问题方便快捷，便于学生及时答题反馈。环节七课堂答题情况小结及本节课小结利用智慧课堂排行榜功能总结学生答题情况学生对照自己和竟争对手的表现，并能对本节课的学习总结收获和体会利用智慧课堂云平台及时掌握学生在线答题准确率及参与程度