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教学准备
教师准备点读机、课件。
教学过程
Step1课前热身（Warm－up）
Greeting
T: Good afternoon, boys and girls.
Ss: Good afternoon, teacher.
T: How are you?
Ss: I’m fine, thanks. And you?
T: I’ m fine. too.
2、出示学习目标，学生阅读。
3、利用课件出示打地鼠游戏，学生快速读出出现的单词或短语。
Step2新课呈现（Presentation)
Read and write
1、利用打地鼠最后一个词组“watching TV”提问学生“Do you like watching TV?”生回答“Yes.”师接着说“You know, some students like watching TV. Some students like reading. OK. Can you tell me what are your hobbies? Now let’s practise these sentences with your partner.”给时间学生们小组讨论。
2．请大家轮流展示自己的爱好，看看同学们都有什么相同或不同的爱好。
3．师指名提问学生“What are your hobbies?”当有学生回答“I like dancing.”的时候，师引出dancing的图片，学习第一个notice。教学新单词“shall”,后齐读。接着全班朗读第一个notice。
4. 师出示踢足球的幻灯片，问“Do you like playing football?”部分学生回答“Yes.”教学新词“goal”，“jion”，“club”，后齐读。接着全班朗读第二个notice。同样方法教学剩下两个notice。
5.再次领读黑板上板书的新单词，后全班齐读。
6.教师播放notice board的录音，学生认真听，注意有些单词的发音和语调。后全班齐读一遍。
7．让学生把课本翻到第43页，完成阅读练习和选词练习。给学生足够的时间，教师巡视。
8．指名学生汇报答案，全班一起订正答案。
Step3巩固延伸（ Consolidation＆ Extension）
1.学习广告的写作格式。
2.小组合作写广告，教师巡视。
3.小组派代表展示。
Step4课堂小结（ Summary）
师生共同结本课时所学的重点知识
Step5布置作业（ Homework）
1、Listen to the tape and read the text 3 times.