1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《21.1.4整式的乘法》优质课教案下载
2．掌握单项式相乘的几何意义。
3．会运用单项式相乘的法则进行计算，并解决一些实际生活和科学计算中的问题。
4．培养学生合作、探究的意识，养成良好的学习习惯。
教学重难点
重点：单项式与单项式相乘的法则。
难点：单项式与单项式相乘的法则的应用；单项式相乘的几何意义。教学过程
一、复习活动。
我们已经学习了幂的运算性质，你能解答下面的问题吗；
1．判断下列计算是否正确，如有错误加以改正。
(1)a3·a5＝a10
(2)a·a2·a5＝a7；
(3)(a3)2＝a9；
(4)(3ab2)2·a4＝6a2b4。
2．计算：
(1)10×102×104＝(?? )；
(2)? (a＋b)·(a＋b)3·(a＋b)4＝(?? )；
(3)(－2x2y3)2＝(?? )。
二、导入新课。
我们刚才已经复习了幂的运算性质。从本节开始，我们学习整式的乘法。我们知道，整式包括什么?(包括单项式和多项式。)因此整式的乘法可分为单项式乘以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式。这节课我们就来学习最简单的一种：单项式与单项式相乘。
三、达标导学。
1．探索目标一。
单项式与单项式相乘，怎样计算呢?我们采看这样一个问题。
一个长方体底面积是4xy，高是3x，那么这个长方体的体积是多少?? 学生探讨4xy·3x如何计算?
3x＝3·x，4xy＝4·xy，
因此4xy·3x＝4·xy·3·x ＝(4·3)·(x·y)·y ＝12x2y。