八年级上册《22.1分式》公开课教案下载

八年级上册《22.1分式》公开课教案优质课下载

师生活动：学生审题后，教师提问：

(1)顺流航行的速度、逆流航行的速度与轮船在静水中的速度、水流速度之间有什么关系？

(2)这个问题的等量关系是什么？

(3)应怎样设未知数？如何根据等量关系列出方程？

指出本章所要学的内容，导入新课——从分数到分式。 通过师生的活动，激发学生对新知的探索兴趣。

通过实际问题引入，让学生体会分式、分式方程来源于实际生活。示

标学习目标：

1、了解分式的概念，能用分式表示实际问题中的数量关系；

2、能确定分式有意义的条件；

3、体会“类比”思想在本节课中的运用。使学生明确学习任务，学习有方向，促进学生在以后的各个环节里主动地围绕目标探索知识。

解

标

先

学[指导自学，探究发现]

（一）请同学们按照导读提纲阅读教材，进行自学。

导读提纲：

请同学们认真自学课本P127－P128练习以上的内容，并完成下列问题 。

1、独立完成P127中的两个思考，理解什么叫分式，并能说出分数与分式的异同。

2、完成P128中的思考及例1，明确使分式有意义的条件是什么，归纳解题步骤，尝试按照规范格式完成P129中练习题第3题中的前3道小题。

（比一比，哪个小组看书认真细致！6分钟后期待你们精彩的表现！）

（二）学生自学，教师巡视

1、让学生带着明确的任务自学，掌握恰当的自学方法，从而使自学更

有效。

2、为下一步自学检测做铺垫。

通过巡视发现疑难，形成二次备课。同时督促学生紧张认真的自学。后