《22.1分式》优质课教案下载

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1．重点：理解分式有意义的条件，分式的值为零 的条件.

2．难点：能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件.

三、课前准备：把本节课的微课和预习题通过伟东智慧课堂的平台发送给学生。

四、教学过程

（一）检查预习情况

1．请学生说一说通过观看微课你学习到了哪些有关分式的知识。

2．反馈预习题的提交情况，并对个别问题进行讲解。

（二）例题讲解

例1. 当x为何值时，分式有意义.

[分析]已知分式有意义，就可以知道分式的分母不为零，进一步解

出字母x的取值范围.

例2. 当m为何值时，分式的值为0？

（1） （2） (3)

（三）随堂练习

学生通过伟东智慧课堂的平台进行抢答一下习题，教师查看提交情况。

1．判断下列各式哪些是整 式，哪些是分式？

9x+4, , , , ，

2. 当x取何值时，下列分式有意义？

（1） （2） （3）

3. 当x为何值时，分式的值为0？

（1） （2） (3)

4.列代数式表示下列数量关 系，并指出哪些是正是？哪些是分式？

(1）甲每小时做x个零件，则他8小时做零件 个，做 80个零件需 小时.

（2）轮船在静水中每小时走a千米，水流的速度是b千米/时，轮船的顺流速度是 千米/时，轮船的逆流速度是 千米/时.

(3)x与y的差于4的商是 .