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人教五四学制2011课标版《数学活动》教案优质课下载
学
习
目
标
知识与
技能
1、能用矩形纸片折出60°，30°，15°角，折出黄金矩形。
2、能解决有关折叠问题。
过程与
方法
通过动手操作、搜索证明、总结归纳及交流反思，逐步培养学生动手能力。
情感态度与价值观
通过合作动手操作，培养合作意识，激发学生乐于钻研、探索的精神。
教学重点难点
利用矩形纸片折出60°，30°，15°的角，折叠出黄金矩形.
通过推理论证，证明所折的角为30°的角所折矩形为黄金矩形。
学 习 活 动
教师导学
一、创设情境,导入新课
折纸是一门艺术形式，在折的过程里要用到很多的数学知识，同学们，如果我们身旁没有量角器，你能用矩形纸片折出300、600、150的角吗？你知道黄金矩形的概念吗？你能仅用矩形的纸片，折叠出一个黄金矩形吗？这节数学课我们就来研究这些问题。
提出问题，深度思考
活动1：折300、600、150的角
1.为突破重难点，做以下铺垫：A
B
C