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人教五四学制2011课标版《实验与探究丰富多彩的正方形》新课标教案优质课下载
这个“实验与探究”首先归纳了正方形的性质，并在这个基础上做了一些引申。利用关于正方形的小实验来巩固学生的课堂知识、扩大知识面，培养学生理论联系实际的能力，激发学生的学习兴趣。
教学目标
1、进一步理解并掌握正方形的性质，会用正方形的性质解决实际问题；
2、了解丰富多彩的正方形在实际生活中的应用；
3、通过实验与探究，将学生感性认识上升到理性的思考之中，学会用特殊与一般关系、数形结合、图形的割补转化等数学思想方法发现问题、分析问题、解决问题，在实验与探究的问题中会合情推理和演绎证明；
4、在正方形有关的趣味实验中，培养学生的探究精神、动手操作能力和与他合作交流的能力，增强学生学习数学的兴趣和学习数学的信心。
教学的重难点：?
重点：在实验与探究中，发现问题和解决问题。
难点：在实验与探究中，引导学生体会解决问题的理性思考方法。
教学方法 采用“自主学习──合作探究”的教学方法，让学生有一个直观的感受．
教学过程
复习引入
我们学习了平行四边形、矩形、菱形和正方形，
比较一下，那种图形的性质最多？
答案无疑是正方形。
我们知道正方形的四个角相等、四条边相等、对角线相等垂直且平分，它的对称轴比其它四边形都多。以后我们还会学到，她还是中心对称图形。这些特点使正方形得到了人们的喜爱和广泛应用。
丰富多彩的正方形
例如：
1、人们用边长为单位长度的正方形面积，作为度量其他图形面积的基本单位；
2、用正方形地砖镶嵌地面，不仅美观大方，而且施工简单易行；
3、要用给定长度的篱笆围成一个面积最大的四边形区域，那么应当把这个区域选为正方形。
正方形还有许多有趣的性质和例子，那么请同学们说说你找到的例子吧。
（学生可利用白板展示找到的资料）
例如：绘画《向正方形致敬》
铰链正方形等。