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1)复习Vocabulary 和target中学过的知识及歌曲What can we do?
2)学习 P48 Conversation中新单词everywhere ,pick up, pull.
3)能理解Conversation含义和用法。
2.语言技能目标：
听：
（1）能借助图片和动作理解story。
（2）能听懂课堂活动中的提问。
（3）能听懂常用的指令和要求并做出适当的反应。
说：
(1)能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。
(2)能根据话题拓展故事结局。
(3)能在正确的语境中运用“What was your / the … like this morning ? 和 It was… .句型。
(4) 能在一定情景中运用一般现在时与一般过去时。
读：
（1）能认读所学词汇。
(2) 能根据拼读规律读出新单词。
(3) 能有感情地演读和表演课本故事。
(4)能根据Mind-map, retell story.
写：
（1）能根据词语提示续写小故事。
（2）通过Mind-map,填写故事中的key words.
（二）学习能力目标
通过问题设计层层渗透引导学生思考，发展学生的思维能力。
通过课堂活动设计，培养学生“听说读写”以及运用语言进行交际的能力。
通过创设与生活贴近的生活情景，激发学生的兴趣，培养学生创新思维的能力。
通过任务驱动，培养学生主动学习能力和合作学习能力。
（三）思维品质目标
以问题作为任务驱动，引导学生循序渐进学习故事，通过图片和问题结合，激发学生的兴趣，发展学生的思维品质。
（四）文化品格目标
从学生熟知的石花公园作为主题线索，以节假日后，出现节后乱扔垃圾的现象，教育学生养成讲卫生爱干净的良好习惯，要爱护环境，保持清洁。