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八年级下册《26.2.1正比例函数》公开课教案优质课下载
教学目标
知识与技能：(1)理解正比例函数及正比例的意义；
⑵根据正比例的意义判定两个变量之间是否成正比例关系；?
⑶识别正比例函数,根据已知条件求正比例函数的解析式或比例系数。
过程与方法：(1)经历一般规律的探索过程，发展学生的抽象思维能力；
?(2)经历从实际问题中得到函数关系式这一过程，发展学生的数学应用能力.
情感态度价值观：(1)体验生活中的数学的应用价值，感受数学与人类生活的密切联系，激发学生学数学、用数学的兴趣.
在探索过程中体验成功的喜悦，树立学习的自信心.
教学重点：理解正比例函数的概念.
教学难点：能根据所给条件写出简单的正比例表达式,发展学生的抽象思维能力.
教学过程设计
（1）旧识回顾
（1）什么是函数？
（2）常量和变量的概念；
（3）举例：y=0.3x (0.3是常量，x是自变量，y是函数）
（2）新课讲解（结合刚才回顾的相关概念，自主完成题目）
请根据题意写出关系式，并观察，这些式子是否具备函数关系？
（1） 圆的周长 l 随半径 r 的变化而变化；
（2） 铁的密度为7.8 g/cm3，铁块的质量 m（单位：g）随它的体积 V（单位：cm3）的变化而变化；
（3） 每个练习本的厚度为0.5 cm，练习本摞在一起的总厚度 h（单位：cm）随练习本的本数 n 变化而变化；
（4） 冷冻一个0 ℃ 的物体，使它每分下降2 ℃，物体的温度 T（单位：℃）随冷冻时间 t（单位：min）的变化而变化．
完成表格
函数解析式
函数
常数