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八年级下册《26.2.2一次函数》优质课教案下载
2．知道如何用式子表示函数关系
过程与方法：
1.知道一次函数的概念及应用
2.与正比例函数对比总结一次函数性质，培养数学类比思想，以及养成善于思考，及时总结的学习习惯．
情感态度价值观：
1．通过思考、讨论、总结，培养学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心．
2．通过类比学习，以及总结让学生明白事物之间存在着一定的联系和区别，树立辨证主义世界观。
教学重点
一次函数的概念
2.实际问题用一次函数解析式表示出来
教学难点
1.实际问题用一次函数解析式表示出来
教学方法
教师提出问题、引导，学生思考，阅读，讨论，总结．
教学资源
多媒体
教学过程
设计意图
一、复习旧知，引入新课
1.正比例函数的定义和性质.
教师活动：出示问题：
某登山队大本营所在地的气温为5℃，海拔每升高1km气温降低6℃，登山队员由大本营向上登高x km时，他们所在位置的气温是y℃，试用解析式表示y与x的关系．
学生活动：认真思考问题，作出解答，并在小组内讨论交流．
教师活动：1．根据学生解答情况作适当点评；
2．给出问题：下列问题中变量间的对应关系可用怎样的函数表示？