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三、教学目标
（一）语言能力
本单元围绕着“Keeping Clean”的主题开展教学活动。核心任务是引导学生学会用英语进行询问或讲述事物过去的状态和现在的状态，培养学生养成讲卫生爱干净的良好习惯，教育学生要爱护环境，保持清洁。
1.语言知识目标
重点句型：It was…before ,but it is …now.
2.语言技能目标
（1）通过听力和阅读，结合图片猜出文章的基本意思。
（2）能流利地朗读课文，并进行对话和配音。
（3）能在相关的语言环境下熟练运用主要句型进行表达、交流；能根据老师指引与同伴进行口头交流，发展表达能力。
（二）学习能力
1、教学过程中以课本故事教学为引，创设相近的语言情境，让学生自主运用核心语言进行创造性表达，发展学生举一反三的学习能力。
2、深入挖掘课本故事的留白处，引导学生思考并表达交流，发展学生的学习能力。
（三）文化意识
培养学生爱护环境的意识，帮助他们形成良好的讲卫生、爱干净的习惯。
（四）思维品质
1、结合故事，思考Tony和Gogo是怎样的人。
2、结合故事的发展，引导学生思考该如何为保护环境出一份力。
3、结合故事的情节，借助思维导图帮助学生理清故事的脉络，发展学生逻辑思维。
四、教学重点和难点
1、学习重点：能流利说出It was…before,but it is…now.
2、学习难点：（1）trash, everywhere的读音。
（2）is, was 的正确运用。
五、教学准备
PPT，词卡，表演道具，学生练习资料。
六、教学过程
Step 1: Warm- up
1.Greetings and free talk.
T : Hello! Boys and girls! We are having an English class in Yuying middle school. Welcome to the new school. Look at the picture. What’s the school like? （展示图片进行词汇复习）
S1:…. S2:….
T: What was the school like before ?