《30.1图形的旋转》优质课教案设计

《30.1图形的旋转》教案优质课下载

1、知识技能目标：通过具体实例让学生认识旋转，理解旋转的基本含义，探索旋转的基本性质。

2、能力目标：让学生经历观察、分析、操作、交流的过程，培养说理能力；了解观察探究的基本方法，学会解决问题的基本策略，增强应用数学的意识。

　　3、情感目标：体验和感受数学活动的探究性，拉进数学与生活的距离，从而进一步培养学生的合作意识和审美情趣。

基于教材特点与学生情况的分析，为有效开发各层次学生的潜在智能，制定教法、学法如下：

1.遵循学生是学习的主人的原则，在为学生创造大量实例的基础上，引导学生自主思考、交流、讨论、类比、归纳、学习。

2.借用多媒体课件与实物辅助教学，力求使每个学生都能在原有的基础上得到发展，既满足了学生对新知识的强烈探索欲望，又排除学生许学习几何方法的缺乏，和学无所用的顾虑，让他们在学习过程中获得愉快与进步

三、教学过程设计：

第一环节　创设情境，引入新知

播放张无忌大战光明顶的视频，回顾上节课的平移知识，让学生感觉学会平移就学会了武林江湖中的乾坤大挪移，在学生好奇之时在引出本节课图形的旋转，依然采用播放武功绝学视频片段来引出本节课的内容，激发学生学习兴趣。

第二环节　视频讲练结合，概念形成

利用洋葱数学动画视频，逐步引出“旋转的概念”及“旋转的性质”

旋转的概念：

在平面内，将一个图形绕着一个定点沿着某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转，这个定点称为旋转中心，旋转的方向称为旋转方向，旋转的角度称为旋转角.

旋转不改变图形的大小和形状，只改变图形的位置。

旋转的性质：

点——对应点到旋转中心的距离相等；

线——对应点到旋转中心所连线段的夹角等于旋转角；

面——旋转前后图形全等。

（设计意图：播放动画探讨知识点，直观形象，探讨性质设计选择题、中考题，有引导启发的作用，教学效果特别好）

第三环节：课堂小结

让学生总结今天所学的知识点，回顾旋转三要素、以及旋转性质。

第四环节：布置作业：

布置本堂课的同步练习，练习巩固今天所学内容。

四、教学设计反思

本设计力图：以观察为起点，以问题为主线，以培养能力为核心的宗旨；遵照教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学原则；遵循特殊到一般，具体到抽象，由浅入深，由易到难的认知规律。