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一年级全一册（2014年7月第1版）《第一节认识身体》精品教案优质课下载
2、发展学生动手能力和灵敏性、协调性等身体素质。
3、激发学生了解身体的兴趣，培养与同伴合作、交流、分享的意识和能力。
三、教材、学情分析
《认识身体》是小学《体育与健康》课程的重要组成部分。认识身体，了解身体主要部位，认识主要肌肉、关节，懂得不同动作的限制和区别，指出身体的方位，初步养成了解、探究、爱护自己身体的习惯，对增进学生健康有十分重要的意义。
一年级的学生学习新知以直接视、听觉为主，形象思维占主导优势，善于模仿，有趣的活动对他们有极大的吸引力，是他们参与体育课的动力。
四、教学特色
遵循认知规律，环节层层递进
本课通过简笔画、人体拼图、部位名牌贴纸，学习部位名称。趣味拍拍强化学生识别不同部位的位置。其后，趣味的机器人动作模仿使学生了解主要关节，画一画的活动巩固学生对身体主要关节的指认。
活动游戏穿插，内容趣味活泼
遵循“学生主体”的原则，教师积极引导学生活动，动手拼装人体图，动手贴一贴部位名称。希沃课堂分类活动，使学生清楚主要部位的组成。趣味机器人模仿和关节活动使学生了解主要关节。
巧用科技手段，信息技术融合
本课灵活运用信息技术，合理运用动态演示，图示标识帮助学生识记各部位名称，关节蒙层帮助学生识记主要关节名称及位置。同时，利用希沃软件展示学生动手成果，提高学生的积极性，自信心，营造和谐的课堂氛围。
器材形象生动，增强直观体验
运用可拼装的人体部位图，使学生在动手拼装的过程中识记身体的主要组成部分。运用不同部位名牌贴纸，使学生在贴一贴的过程中学习部位的名称和位置。灵活运用多媒体演示，使学生在观看、讨论的过程中，形成爱护身体的意识。
《认识身体》课时计划
教学目标
通过本次课的学习，学生能说出身体主要部位和关节的名称，80%的学生能正确指认身体主要部位和关节的位置，20%的学生初步具有在活动中保护自己身体的意识。
发展学生动手能力和灵敏性、协调性等身体素质。
激发学生了解身体的兴趣，培养与同伴合作、交流、分享的意识和能力。
教学重点：身体主要部位和关节的名称及位置
教学难点：运动中身体的保护
教学准备
多媒体、授课宝终端1套，软件：希沃教学助手、希沃白板5，双节棍1套，学习板31块，部位拼图、贴纸31套，水彩笔31只。
教学过程
导入