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《第二节行为习惯》教案优质课下载
教学活动材料准备：
1.制作课件，查找正确洗手图片以及录像；
2.课前收集学生学习、劳动时以及课间玩的图片；
3.准备6张游戏用的卡片，6张数字卡片；
4.洗手液2瓶，6个盆子；6条毛巾
课时：1课时
教学过程：
一、导入：
1.手部卫生突击检查：请大家把双手伸出来，让老师检查一下。
2.经过检查，老师发现有许多小手都是黑乎乎的。请问大家在课间的时候都做了什么？（提问手黑的同学问其原因）
3. 在平时学习和玩耍的时候，我们的手就不知不觉的变脏了，沾满了许多细菌，而我们又没有发现到。
4.让学生谈肚子痛的感受，引出造成的原因——不洗手的后果。
所以今天我们要来学习这一课——讲卫生，勤洗手。（齐读课题）
二、学习新课
1. 展示4张图片，学习、画画、扫地和玩耍的照片，揭示引起双手变脏的原因。
2.手上的脏东西里有什么东西啊？（细菌）对啊，有我们肉眼看不见的细菌，究竟我们手上有多少细菌呢？
3. 看实验短片，看看我们的手上有多少细菌？
4.同学们看完这个视频后，你有什么感想？你知道了什么？
5. 明理分析：没洗手前手上的细菌多，洗手后手上的细菌就变少了，所以我们以后要做到常洗手。
6.同学们会洗手吗？请学生示范。（端上一盆水，让学生演示平时洗手的情况）
7. 这位同学把手洗干净吗？（分析怎样才把手洗干净）
8. 那么，我们应该怎么洗手呢？
9.看短片：老师请了一位护士姐姐示范正确的洗手方法给大家看。
10.看到了吗，在洗手的过程有6个步骤，⑴淋湿手部，⑵打肥皂或洗手液，⑶揉搓手部，⑷冲洗，⑸关水龙头，⑹擦干。
11.我们要重点学习揉搓手部的6个步骤，现在跟老师学习一下：