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通过自主学习，合作学习，小组交流等方式，让学生学会倾听、乐意与他人合作，共同完成学习任务，积极运用所学的内容进行表达和交流，达到语言综合运用的能力。
4.情感态度目标：
（1）通过学习，能够懂得不同的地方、国家有着不同的习俗，如食物、节日习俗等。激发他们学习的兴趣和求知欲。
（2）通过学习，培养学生团结协作、关心他人的良好品质
（3）通过学习，让学生能够拓展视野，尊重文化习俗。
5.文化意识目标： 初步了解一些国家、地方的饮食文化。认识中西方国家的传统节日，做一名文明的旅游者。
重点与难点
重点：理解课文大意，能够准确朗读和表演课文。
难点：能够准确地运用一般过去时询问与回答。
教学过程
Step1 Warming up
Greeting
Chant.Where were you?
(设计图意：通过歌曲，既可以创设轻松的氛围，还可以复习第一课时的单词和句型)
复习单词。
Listen and write.
Step2 Lead in and Presentation
Listen and watch the story.
T：Tony,What is in the park? Do you know where they came from? Can you guess?
SS:…
...
T:Where were they last week?and what about last month?Let’s watch.
(出示Story)
Read the story and answer the questions.
T:Now,please open your books and read the story by yourselves and find the new words.
SS: Read and find.
3. Let’s learn the new words.
4.Solve the questions together.
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① What’s in the park?
S1:.....(出示 a circus)