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《第一节体育课堂常规》教案优质课下载
教学目标:
1.知识与技能:理解并熟记体育课堂“六做到” 。
2.过程与方法:通过创设情境及小组合作让学生在活动中体会体育课堂“六做到”的内涵。
3.情感态度与价值观:对体育课充满兴趣并自觉遵守体育课堂“六做到”。
教学重点:理解、熟记体育课堂“六做到”并自觉遵守。
教学难点:自觉遵守课堂“六做到”
三、教学准备
教学PPT、带磁铁的文字卡片、四线捆绑皮筋、纸杯、示范微课
四、教学过程与方法
1.引入课题
直接引出新授课内容:体育课课堂常规——课堂六做到
创设情境:千米闯关
学习之前,介绍给同学们一位新朋友——小猪佩奇。
播放PPT:小猪佩奇向小朋友们介绍了自觉喜欢的各种体育运动,并告诉小朋友们,只有闯关成功才能打开体育王国大门,一起学习更多的体育运动和技能。
【设计意图】小猪佩奇是低年级学生非常喜欢的卡通人物,这能瞬间激发学生的学习热情。小猪佩奇展示了自己喜欢的各种体育运动,开阔了学生对体育运动的认识,也激发了学生学习这些体育运动的兴趣,这成为学生进行接下来的千米闯关的动力之一,当然,学生本身乐于挑战,千米闯关模式能够充分调动学生的积极性。这些为整节课的学习奠定了良好的基础。
3.闯关开始
(1)播放PPT:
板书第一关句子
孩子齐读第一关句子
抛出问题:上体育课怎样才能做到排队集合快、静、齐呢?
引导孩子们注意句子关键字快-静-齐
分别用起立-坐下练习快,小嘴拉链练习静,起立六路纵队前后左右对齐练习齐。
看看是否过关
【设计意图】:板书句子,使句子展示醒目,加深学生对关卡印象,学生齐读句子,培养孩子识字识句能力,又能加深关卡印象,关卡一问一答,使学生联系实际初感受关卡含义,引导孩子们注意句子关键字-快-静-齐,并用身体练习告诉小朋友们什么是快静齐,可以充分锻炼学生的身体控制力和灵活性,又能让孩子们身体上有事可做,避免说话乱动。
播放PPT: