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《第三节跳跃》优质课教案下载
跳跃是低中年级体育教学的重点内容。本课的主要教学内容是跳跃的跳单双圈的活动，初步掌握单脚跳和双脚跳的动作技术。教学重点是屈膝前脚掌用力蹬地起跳。所以，教学应着重解决两个问题：
1.培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。
2.学会轻巧落地的方法，增强安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。
三、学情分析
1.水平一一年级的学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿小兔子、大青蛙、袋鼠等动物的跳跃动作。对跳跃有了一定的基础认识，这些为学生探究、合作学习提供了基础和可能。教学重点应放在协调用力和落地轻巧上。
2.有了一学期的学习生活经验，学生已经熟悉学习环境，能通过合作，共同参加身体练习，能在学习中发挥自主性和创造性，并相互交流。
四、学习目标：
1.运动技能目标：学生初步体验单双脚跳的动作
2.身体健康目标：发展学生跳跃能力。
3.社会适应目标：培养学生合作探究的学习能力，尊重他人和合作学习的习惯。
五、教学内容：
1、单脚、双脚跳圈 2、连续跳单双圈3、体能、4、放松
六、学习重、难点：
重点：屈膝前脚掌用力蹬地起跳
难点：动作协调连贯、落地轻巧
七、教学方法：
教法:情境法、探究法、指导法、比赛法、等。
学法:让学生通过小组合作学习探究、观察,相互学习来完成学、练的目标。
八、教学流程：
课堂常规——热身游戏——情境导入（小动物学本领） ——小动物学单脚跳圈——小动物学双脚跳圈——小动物自由拼单双圈跳--体能练习——放松操——总结下课
九、教学亮点：
1、情境教学，激发学习热情
本课运用情境教学法为主线，导入阶段，运用学生熟悉并且感兴趣的小动物学本领为课堂激发学生学习热情。动态体能热身阶段，采用123木头人S型热身跑。技能学习阶段采用学生自主探究方法，小动物们集体搭圈圈完成跳跃游戏，培养学生的思考能力，同时加强对动作的认识能力。
运用合作探究教学方法，培养学生的合作、自学能力。
体育与健康课程（水平一）