北京2011课标版《第一节小篮球》公开课教案下载

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本节课选择篮球原地运球，通过学习让学生掌握原地运球的动作要领，提高身体协调灵活能力，能和同伴密切配合完成学习任务。

教学对象分析

水平一的学生活泼好动，技术比较简单，专业性简单，专业性不强，教学中我采用参观情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。

教学目标：

1.学会原地运球的动作，并掌握多种运球方式

2.促进学生身体协调发展，提高身体反应能力

3.培养学生的应变能力以及团结协作,顽强拼搏的集体主义精神

教学重点：

手拍按球的正上方

教学难点：

注意手臂护球,拍按动作短促.有力.协调

教学设计：

本课是小篮球原地运球的一节教学,通过教师简短的语言诱导,在短时间内使学生明确了本节课的学习内容,激发学生的学习积极性,使学生都以饱满的热情、强烈的参与意识投入到活动之中。通过熟悉球性练习，进一步激发了学生的学习激情，活跃了学生的身心，构建的和谐的师生关系。

在进行主教材时，本着培养学生的学习兴趣，发展自主学习能力的精神，组织学生进行学习。双手运球是主教材的拓展和延伸，以游戏的形式让学生在玩中学、玩中练。

最后，教师用概括、激励的语言总结评价，激起学生对今后学习的热情，培养他们积极主动参与体育活动的兴趣，从而使得学生的体育兴趣逐渐转变为良好的锻炼习惯。

场地器材：

篮球场地 小篮球若干