一年级全一册（2014年7月第1版）《第一节小篮球》新课标优质课教案设计

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教材版本：人教版全一册

施教年级：一年级

三、教学背景分析

（一）教学内容分析

小篮球运动是学生非常喜爱的体育运动项目之一，而原地拍球更是篮球运动中的运球的基础。本节课教学内容为原地拍球, 旨在让学生学会拍球方法，提高拍球能力。原地拍球要求两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出，用手指和指根部控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动，本课重点即是进行手型的教学，五指自然分开，手心空出，拍球正上方。难点是拍球时按压球。

（二）学生情况分析

与幼儿时期比较，一年级小学生的身体素质不仅有较大发展，而且处于快速增长的敏感时期。我班学生具有同龄学生那种活泼好动的身心特点，并且对球类运动很感兴趣。这个班的学生第一节课大部分学生能够将球拍起来，但拍球的动作不够规范，控制球的能力也比较差，因此利用朗朗上口的口诀帮助学生记忆动作方法，运用多种情景的练习形式来提高学生的控球能力。

四、单元计划

本单元共5课时，本课为第2课次。

课次教学内容教学目标教学重难点1耍球游戏让学生对篮球有初步的了解和体验，发展学生手指手腕的灵活性。重点：五指自然分开抛球

难点：主动迎球，顺势缓冲2原地拍球游戏使学生能够掌握原地拍球时，五指自然分开，拍球正上方的动作方法，由拍打球向按压球的动作方法过渡，并通过不同形式的拍球体验提高学生对控制球的空间位置感。重点：按球正上方；五指自然分开、弯曲。??

难点：上下按压 3拍球游戏使学生能够较好的将球控制在自身身体的周围，并能连续拍球30次以上，进一步学习拍球时小臂、手腕的技术动作。重点：按球正上方；五指自然分开、弯曲。??

难点：上下按压4拍球比多学会掌心空出手指，手腕协调用力的拍球的基本动作方法，自信，独立完成动作，敢于和同伴进行拍球比赛重点：按球正上方；五指自然分开、弯曲。??

难点：手对球的控制 5考核：左右手连续拍球进一步巩固原地运球的基本动作，提高对球的控制能

力。重点：运球速度快。?

难点：上下按压。五、体育课时计划

教学内容： 1.原地拍球 2.游戏：拍球接力赛教学目标：

1.学习原地拍球动作，100%的学生知道拍球的动作方法，90%左右的学生掌握拍球时五指自然分开、按压球正上方的动作技能。

2.通过学习拍球方法和各种形式的拍球，发展手指、手腕的灵活性和身体的协调性。

3.学生感受拍球的快乐，培养对球类运动的兴趣及相互关爱、合作良好意识。教学重点：五指自然分开、掌心空出。

教学难点：拍球时按压球。教学内容时间次数教师指导学生活动组织场地与要求阶段目标开

始

部

分一、上课常规

1.体育队长整队，报告人数