北京2011课标版《第二节跑》新课标优质课教案设计

北京2011课标版《第二节跑》新课标教案优质课下载

1、使学生基本掌握各种跨越障碍的方法，并积极主动地参与练习，发展体能。

2、能够控制快速跑的节奏，在快速跑中对各种障碍物有准确判断，并运用合理方法越过障碍。

3、积极参与学习活动，表现出积极的态度和浓厚的兴趣；能感受到运动的乐趣。

三、教学方法及组织策略

基于教学目标的制定和重、难点的提出，结合《新课标》理念，采用了自我感悟、自主探究、合作交流等学习方式，努力构建开放而有活力的新型课堂教学。始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的首席的教育理念。

在练习过程中充分发挥小组的作用，建议多评价，探讨存在的问题，帮助对方解决问题、改正动作；提倡多鼓励或用合适的方法激励暂时没掌握的同学。

整堂课的流程分成了四个部分。

第一部分是活跃身心，用时8分钟左右，首先，进行传统的队列练习，然后热身，热身主要根据现有场地器材情况进行，改变原有的枯燥的慢跑；在慢跑中穿插了一些抬腿及踢腿的动作，但主要目的是充分活动身体的各关节，慢跑结束后，再带领学生好好活动下手腕脚踝。

经过复习上节课所学的匍匐前进，从而进入第二部分合作探究自我尝试部分，在这一部分，用时18分钟左右，先让学生观察场地器材，让学生对本课所会遇到的障碍有所了解；然后再分组，在小组长的带领下去寻找穿越障碍的方法，运用自我感悟，自主探究、合作交流等学习方式。教师根据学生的实际情况，请做的好的同学展示，从而进一步理出动作的要领和要求，在此基础上再进行分组学练，然后再去突破下一难关，直至所有难关一一突破，最后组织学生将所有难关一起一一进行突破。

第三部分是拓展能力，激活思维部分，用时8分钟左右，主要运用第二部分学习的技巧，进行竞速过障碍游戏比赛，学生通过合作，表现出了积极的态度和浓厚的兴趣，让他们真正感受到了运动的乐趣。游戏结束后，再进行一个平板支撑的素质练习，让学生上下肢核心力量均衡发展。

最后是放松身体结束部分，用6分钟左右的时间，播放音乐学生打着节拍拍拍大腿，拍拍小腿，让学生在轻松愉快的氛围下，放松身体，然后在对本课进行小结，询问对本课的收获，最后组织学生回收器材，并排队回教室。

教学的预计效果是98%的学生都能比较愉快的进行练习，练习密度差不多在45-50%，平均心率在130次左右，学习的效果是50%能达到优秀，45%能达到良好，还有5%的合格，是需要课后再加强练习的。

小学体育实践课教学方案

学习阶段水平一 二年级学习目标1、使学生基本掌握各种通过障碍的方法，并积极主动地参与练习，发展体能。

2、能够控制快速跑的节奏，在快速跑中对各种障碍物有准确判断，并运用合理方法越过障碍。

3、积极参与学习活动，表现出积极的态度和浓厚的兴趣；能感受到运动的乐趣。学习内容跑：趣味障碍跑 游戏：勇敢之路重点、难点重点：学习各种通过障碍的方法并基本掌握。

难点：控制快速跑的节奏，准确把握跨越障碍物的时机。预计负荷强度1.5左右密度48%左右阶段步 骤意 图教师活动学生活动组织安排运动负荷次数时间强度活

跃

身

心 8＇1、课堂常规。

2、队列练习。

立正，稍息，三面转法。

3、热身运动。

建立良好的师生关系。

步入正堂。1、师生问好。